Invitación a Conversatorio sobre Plan de Retorno CEA 2026

  Estimadas familias:

 Junto con saludarles, a nombre del colegio Innovarte queremos invitarles cordialmente a un conversatorio el día martes 09 de diciembre a las 16:00 horas, donde abordaremos el Plan de Retorno CEA 2026. Este documento fue presentado en la última reunión de apoderados PIE/PAE y nuevamente se comparte adjunto en este correo, junto con el enlace de acceso al encuentro.

https://meet.google.com/wya-gbdj-jwh

 El propósito de esta instancia es dialogar sobre el proceso de retorno al colegio para el año 2026, considerando las necesidades individuales de cada estudiante dentro del espectro autista, y procurando que el retorno 2026 sea lo más respetuoso y coherente posible con las orientaciones de los profesionales externos que trabajan con sus hijos e hijas.

Para ingresar al conversatorio, les solicitamos hacerlo desde el correo institucional de los estudiantes.

PAEC 2026

PLAN DE RETORNO CEA 2026

Esperamos contar con su participación en esta valiosa oportunidad de trabajo conjunto.

Un cordial saludo.

Mg. Carolina Fuentes González. 

Coordinadora Programas de Inclusión PIE/PAE

¡Mañana celebramos el Color Day por el Día de la Diversidad e Inclusión!

 Queridas familias y estudiantes:

Les informamos con mucha alegría que mañana celebraremos el Día de la Diversidad e Inclusión con muchas actividades y un Color Day.

Será una jornada especial en la que queremos invitar a todos y todas a mostrarse tal y como son, expresando su personalidad, gustos e identidad a través de su vestimenta.

Cada estudiante podrá venir con su mejor atuendo, dentro del margen del respeto, la inclusión y la valoración de la diversidad propia y de los demás.

Esperamos que esta celebración sea una oportunidad para reconocer lo valioso de ser diferentes y fortalecer el sentido de comunidad que nos caracteriza.

¡Los esperamos llenos de color, alegría y respeto! 

Equipo de Inclusión Educativa

Protocolo de Desregulación Emocional y Conductual

 Estimada comunidad educativa, a continuación, se presenta de manera actualizada el Protocolo de Desregulación Emocional y Conductual de nuestros estudiantes en la condición del espectro autista, el cual detalla cómo será la intervención en el establecimiento según sea requerido. 

 Estos apoyos son necesarios para el bienestar y seguridad de toda nuestra comunidad educativa.

Celebración Día de la Diversidad

Factores que pueden influir en mi aprendizaje y qué hacer

 Este mes, se compartió junto a los estudiantes de 7° a IV° algunos factores que pueden influir directamente en su aprendizaje, donde lograron identificar el factor principal que influye en ellos actualmente y qué hacer ante estas situaciones.

La etapa adolescente conlleva diferentes cambios y experiencias, donde en variadas ocasiones nuestros adolescentes no saben qué hacer o incluso no saben cómo pedir ayuda. Es por esto que queremos compartir con ustedes estrategias básicas para poder apoyarlos en algunas de estas situaciones.

Equipo PIE - PAE

Cerebro adolescente

 Este segundo semestre los estudiantes de 7° a IV° fueron partícipes de la segunda parte del taller "Actitud en el aprendizaje" el cual los invita a reflexionar referente a este ámbito, y principalmente que empiecen a comprender la etapa que están viviendo (adolescencia), donde muchas veces no saben y no entienden por qué reaccionan o se sienten de cierta manera.

Es importante que como adultos que acompañan en este proceso al adolescente, puedan ser partícipes de una guía constante, comprensión y paciencia. Lo anterior debido a que su cerebro aún se encuentra en desarrollo, específicamente esta vez me refiero al lóbulo prefrontal, quien se encarga de que la persona pueda gestionar la impulsividad, toma de decisiones o planificación.

Esperamos que este material pueda ser una ayuda directa de comprensión para ustedes.

Equipo PIE - PAE

Material de actitud en el aprendizaje

 Nuestros estudiantes de 7° a IV° medio, el primer semestre fueron partícipes del taller "Actitud en el aprendizaje", en el cual se hicieron actividades de reflexión del rol que tienen los estudiantes en sala de clases y cómo la neurodiversidad nos invita a entender las diferencias que podemos tener ante esto.

Es importante, que nuestros estudiantes identifiquen qué actitud están teniendo al asistir al colegio, puesto que esta, los predispone a un mejor proceso de aprendizaje.

Equipo de inclusión PIE - PAE.